고1_통합사회_소말리아의 지속가능한 삶_수업 지도안 및 활동지
| 등록인 | 지원단 | 작성일 | 2021-07-29 | 조회수 | 263 |
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| 학년/학기 | 전체학년 2학기 | 유형 | 수업 지도안 및 활동지 | 영역 / 단원 | 문제 해결하기 / (8) 세계화와 평화 |
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검색어 지속가능한 삶, 소말리아, 공존, 지구촌, 난민, 해적 성취기준 [10통사09-02]지구적 차원에서 사용 가능한 자원의 분포와 소비 실태를 파악하고, 지속가능한 발전을 위한 개인적 노력과 제도적 방안을 탐구한다. 내용 ‘지속가능한 삶’은 사회변화와 공존 영역의 핵심 개념으로서 통합사회 교육과정에 제시된 ‘지구촌의 미래와 관련하여 지속가능한 발전이 우리 삶에 어떤 영향을 미치는가?’라는 핵심질문을 좀 더 시사적이면서도 어디에서도 쉽게 다루지 않았던 소말리아 해적 및 난민 문제를 대한민국의 미래지향적인 관점에서 어떻게 접근해야 하는지에 대해 숙고할 수 있는 교육과정으로 재구성하였다. 이의 탐구를 위해서 소말리아의 자원 활용의 역사를 빅히스토리 시각으로 탐색하고, 소말리아 해적과 난민을 발생시키는 다양한 조건들은 어떤 것이 있고, 소말리아 가난에 대한 책임을 개인적 측면과 사회구조적 측면으로 나누어 분석하고 평가하였다. 이러한 활동을 토대로 앞으로 소말리아와 우리나라의 지속가능한 발전을 위해서 우리는 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 심층적이고 다각적으로 탐구하도록 했다. |
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| 첨부파일 |
고1_통합사회_소말리아의 지속가능한 삶_수업 지도안 및 활동지.hwp
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